Quand on m\u00e9morise<\/strong>, l\u00e0 aussi, le fait de classer, d’organiser, de structurer, va permettre de mieux garder en t\u00eate ce qui doit y \u00eatre stock\u00e9. Sans oublier l’imaginaire d’avenir qui oriente l’acte de m\u00e9moriser: o\u00f9, quand et comment va-t-on avoir besoin de ce qu’on garde en m\u00e9moire?<\/p>\n L’imagination cr\u00e9atrice<\/strong> sera \u00e9galement enrichie par un questionnement en lien avec ce qui nous anime: d\u00e9couvrir et\/ou inventer.<\/p>\n Quand il s’agit de r\u00e9fl\u00e9chir<\/strong>, l\u00e0 aussi, se poser des questions peut aider \u00e0 affiner le tri dans les acquis que nous devons mobiliser pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me, ou pour comprendre quelque chose de complexe.<\/p>\n Pour comprendre<\/strong>, se poser des questions dans plusieurs directions donne l’occasion d’une compr\u00e9hension approfondie. Guy Sonnois, dans son cahier de travail<\/a> \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves, propose 5 questions pour comprendre.<\/p>\n Les voici en image (r\u00e9alis\u00e9e avec l’application Genial.ly<\/a>). Vous pourrez lire plus d’informations sur ces 5 questions directement sur le blog de Guy Sonnois: Accompagner le travail des adolescents avec P\u00e9gase<\/a>, par exemple, dans cet article<\/a>.<\/p>\n La mindmap ci-dessous pr\u00e9sente une autre mani\u00e8re de se questionner. Elle a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par Marco Bertolini, et est disponible ici<\/a> sur son blog<\/a>. Si vous dites tout haut (ou mentalement, \u00e7a marche aussi): CQQCOQP, vous comprendrez que mettre les lettres dans cet ordre st un bon moyen mn\u00e9motechnique pour se souvenir de ces 7 questions qui sont de pr\u00e9cieux outils pour apprendre.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/5-questions-Sonnois-1024x576.png\")
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![\"\"](\"http:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/CQQCOQP.png\")
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