{"id":482,"date":"2018-05-23T13:14:53","date_gmt":"2018-05-23T13:14:53","guid":{"rendered":"http:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/?p=482"},"modified":"2018-04-23T13:30:23","modified_gmt":"2018-04-23T13:30:23","slug":"corriger-un-travail-en-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/corriger-un-travail-en-video\/","title":{"rendered":"Corriger un travail en vid\u00e9o"},"content":{"rendered":"

Qui d’entre nous n’a jamais pass\u00e9 de longues (tr\u00e8s longues) minutes \u00e0 annoter un travail d’\u00e9l\u00e8ve pour lui donner de quoi comprendre ce qu’il a bien fait et ce qui ne correspond pas (en tout ou en partie) \u00e0 ce qui \u00e9tait demand\u00e9? Et qui parmi nous a d\u00e9j\u00e0 constat\u00e9 que ce temps pass\u00e9 \u00e9tait chaque fois productif, c’est-\u00e0-dire aidait r\u00e9ellement l’apprenant \u00e0 progresser?<\/p>\n

Corriger en vid\u00e9o, qu’est-ce que c’est?<\/h5>\n

Vous pouvez aller lire la pr\u00e9sentation<\/a> en mots et en (tutoriel) vid\u00e9o de ce dont il est question sur le site de l’acad\u00e9mie de Caen. Certains professeurs ont commenc\u00e9 \u00e0 proc\u00e9der de cette fa\u00e7on et l’un d’entre eux (Herv\u00e9 Belloc, sous le pseudo Alain Malin) nous l’explique avec deux perceptions.<\/p>\n

Ci-dessous, quelques extraits qui vous donneront peut-\u00eatre envie d’en savoir plus:<\/p>\n

“C\u2019est une m\u00e9thode qui consiste \u00e0 remplacer – ou compl\u00e9ter – les annotations et appr\u00e9ciations \u00e9crites sur les copies par un commentaire film\u00e9 de la copie de l\u2019\u00e9l\u00e8ve (son + image). La vid\u00e9o est alors mise \u00e0 disposition individuellement pour chaque \u00e9l\u00e8ve sur l\u2019ENT.”<\/p><\/blockquote>\n

Avantages point\u00e9s:<\/p>\n

– exhaustivit\u00e9 du commentaire possible (dur\u00e9e de l\u2019enregistrement \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation du professeur)<\/p>\n

 <\/p>\n

– confidentialit\u00e9 et individualisation pouss\u00e9e<\/p>\n

 <\/p>\n

– l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui consulte sa correction vid\u00e9o est impliqu\u00e9 et \u00ab\u00a0captif\u00a0\u00bb\u00a0; il est contraint de suivre le propos du correcteur<\/p>\n

– l\u2019\u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9 peut faire des pauses dans la vid\u00e9o (s\u2019il a besoin de temps pour se concentrer) ou regarder plusieurs fois certains passages, voire la correction enti\u00e8re dans le cas d\u2019une r\u00e9vision<\/p>\n

– le professeur, pendant le visionnage, peut \u00eatre disponible pour aider ceux qui ont besoin d\u2019\u00e9claircissements, sans que les autres soient inoccup\u00e9s.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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