{"id":604,"date":"2019-02-04T09:12:37","date_gmt":"2019-02-04T09:12:37","guid":{"rendered":"http:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/?p=604"},"modified":"2019-02-04T14:49:40","modified_gmt":"2019-02-04T14:49:40","slug":"des-profs-canadiens-se-filment-pour-progresser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/des-profs-canadiens-se-filment-pour-progresser\/","title":{"rendered":"Des profs canadiens se filment pour progresser"},"content":{"rendered":"

C’est \u00e0 Laval (Qu\u00e9bec) que cela se passe: des enseignants participent une fois par mois \u00e0 des “cercles p\u00e9dagogiques” pendant lesquels ils visionnent des extraits de capsules vid\u00e9o film\u00e9es en classe afin de discuter entre eux et d’\u00e9changer des r\u00e9troactions (feedback) efficaces et positives. \u00c7a permet\u00a0\u00e0 ces enseignants de d\u00e9velopper une autor\u00e9gulation de leur posture professionnelle puisque cet exercice de prise de recul et de partage d’id\u00e9es de pistes pratiques s’inscrit dans la dur\u00e9e.<\/p>\n

Dans le projet de formation en gestion mentale et de suivi sur le terrain, nous sommes convaincus de la force de cette d\u00e9marche que nous avons appel\u00e9e “vid\u00e9oformation”. Nous proposons aux professeurs de niveau 3 la possibilit\u00e9 d’\u00eatre film\u00e9s pendant leur classe ouverte<\/a> et de d\u00e9briefer ensuite en s’appuyant sur certaines s\u00e9quences de la capsule. Ceux qui ont relev\u00e9 le d\u00e9fi sont unanimes: cela permet de faire un bon qualitatif important dans leurs pratiques p\u00e9dagogiques (ici \u00e9clair\u00e9es par la p\u00e9dagogie des gestes mentaux d’Antoine de La Garanderie).<\/p>\n

Si vous voulez en savoir plus sur l’exp\u00e9rience des “cercles p\u00e9dagogiques” de Laval, vous pouvez aller \u00e9couter l’\u00e9mission de Radio Canada<\/a>\u00a0(Ici premi\u00e8re, s\u00e9quence 15-18, reportage de Dominic Brassard) du 8 janvier 2019 (dur\u00e9e: 7min). Avec toutes les couleurs de l’accent qu\u00e9b\u00e9cois!<\/p>\n

Et ci-dessous, un extrait \u00e9crit qui pr\u00e9sente l’id\u00e9e (issu de la m\u00eame page web que celle de l’\u00e9mission):<\/p>\n

On est seuls dans nos classes, souligne l\u2019enseignante M\u00e9lissa Ouellet-Gendron. G\u00e9n\u00e9ralement, une fois qu’on a fini nos stages, il n’y a personne pour nous dire\u00a0: “Hey, tu sais quoi? Tu as fait \u00e7a, c’est bien, mais ce serait bien d’essayer autre chose.”\u00a0<\/span><\/q><\/p>\n

 <\/p>\n

C\u2019est pourquoi elle a d\u00e9cid\u00e9 de participer aux cercles p\u00e9dagogiques organis\u00e9s une fois par mois par les conseillers p\u00e9dagogiques de la Commission scolaire de Laval. Cette initiative a \u00e9t\u00e9 chaudement accueillie par plusieurs enseignants, assure-t-elle\u00a0:\u00a0Les cours se donnent les uns apr\u00e8s les autres, donc on n\u2019a pas le temps de se r\u00e9ajuster. Les habitudes s\u2019installent tr\u00e8s rapidement et si on n\u2019a pas ce recul-l\u00e0, on n\u2019a pas le temps de voir ce qui accroche.<\/span><\/q><\/p>\n

 <\/p>\n

Les cercles p\u00e9dagogiques sont \u00e9galement b\u00e9n\u00e9fiques pour les \u00e9l\u00e8ves, dans le contexte actuel o\u00f9 un plus grand nombre d\u2019entre eux ont des besoins sp\u00e9cifiques, note le professeur de psychop\u00e9dagogie Robert David, qui supervise les discussions \u00e0 la Commission scolaire de Laval.\u00a0\u00c7a permet aussi de d\u00e9velopper des pratiques qui permettent \u00e0 plus d\u2019\u00e9l\u00e8ves d\u2019apprendre<\/span><\/q>, dit-il.<\/p><\/blockquote>\n

Merci \u00e0 Florence Lebras (@flebras56) pour le partage de la ressource sur Twitter!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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