{"id":616,"date":"2019-02-11T14:25:43","date_gmt":"2019-02-11T14:25:43","guid":{"rendered":"http:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/?p=616"},"modified":"2019-02-04T14:47:44","modified_gmt":"2019-02-04T14:47:44","slug":"des-jeux-decoute-pour-progresser-dans-la-comprehension-a-laudition","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/des-jeux-decoute-pour-progresser-dans-la-comprehension-a-laudition\/","title":{"rendered":"Des jeux d’\u00e9coute pour progresser dans la compr\u00e9hension \u00e0 l’audition"},"content":{"rendered":"

Une ressource <\/a>tr\u00e8s int\u00e9ressante en ligne: il s’agit d’une s\u00e9rie de jeux d’\u00e9coute \u00e0 r\u00e9aliser avec les \u00e9l\u00e8ves (Kim sonore – Pareil, pas pareil – Intrus – Polissons – Associations – Musiques m\u00e9lang\u00e9es), h\u00e9berg\u00e9s sur le site fran\u00e7ais “Ecoute!”.<\/p>\n

Chaque jeu est accompagn\u00e9 d’une fiche p\u00e9dagogique (encore en construction pour toutes celles que j’ai consult\u00e9es).<\/p>\n

Un exemple<\/a>: les \u00e9l\u00e8ves doivent associer un tableau avec l’un des 3 extraits musicaux propos\u00e9s, et puis trouver un mot qui caract\u00e9rise \u00e0 la fois l’extrait sonore et le tableau. Il s’agit d’un exercice qui va faire appel \u00e0 l’attention (porte d’entr\u00e9e des autres gestes), la r\u00e9flexion au service de la compr\u00e9hension (pour donner du sens au tableau, aux musiques et pour les comparer afin de les associer), l’imagination (pour trouver le mot qui caract\u00e9rise les deux objets de perception). Il n’y a pas de bonne r\u00e9ponse, ce qui est recherch\u00e9, c’est\u00a0que l’\u00e9l\u00e8ve soit capable de mettre des mots sur ce qu’il entend (description) et sur la mani\u00e8re dont il \u00e9coute (d\u00e9marche); on peut prolonger l’\u00e9change en le questionnant sur comment tout \u00e7a est pr\u00e9sent dans sa t\u00eate.<\/p>\n

La page d’accueil pr\u00e9sente ces jeux de la fa\u00e7on suivante:<\/p>\n

Ces jeux permettent de travailler ces comp\u00e9tences\u00a0:
\n\"-\"\u00a0d\u00e9velopper le lexique du sonore
\n\"-\"\u00a0exp\u00e9rimenter la concentration
\n\"-\"\u00a0d\u00e9velopper la m\u00e9moire
\n\"-\"\u00a0\u00eatre capable d\u2019attention
\n\"-\"\u00a0augmenter la discrimination auditive
\n\"-\"\u00a0aider \u00e0 la structuration du temps
\n\"-\"\u00a0favoriser les interactions entre \u00e9l\u00e8ves
\n\"-\"\u00a0expliciter sa pens\u00e9e et sa d\u00e9marche<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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