L’attention, LE geste mental qui ouvre la porte aux autres. Sans attention, pas de m\u00e9morisation possible, ni de compr\u00e9hension ou de r\u00e9flexion, encore moins d’imagination. C’est LE geste mental qui fait d\u00e9faut \u00e0 beaucoup d’apprenants en situations d’apprentissage.<\/p>\n
Si la gestion mentale permet aux enseignants d’expliciter \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves COMMENT ils peuvent entra\u00eener leur attention, il existe de plus en plus de ressources venant des neurosciences cognitives qui nous donnent l’occasion de comprendre les liens entre fonctionnement du cerveau et attention. L’approche est donc diff\u00e9rente (elle est scientifique, et valable pour (presque) tous les individus, l\u00e0 o\u00f9 la gestion mentale, au-del\u00e0 des incontournables li\u00e9s au geste d’attention, accueille chaque individu dans ses diff\u00e9rences), et plut\u00f4t compl\u00e9mentaire de la gestion mentale.<\/p>\n
Thot Cursus<\/a>\u00a0met en ligne des ressources int\u00e9ressantes pour cette approche neuro-cognitive de l’attention. Par exemple, “Focaliser son attention, un facteur essentiel de r\u00e9ussite<\/a>“, bas\u00e9 sur une question pos\u00e9e par Eduscol \u00e0 deux sp\u00e9cialistes:\u00a0\u00ab\u2009D\u00e9ficit d\u2019attention des \u00e9l\u00e8ves, comment agir\u2009?\u2009\u00bb,\u00a0V\u00e9ronique GASTE (sp\u00e9cialiste des troubles de l\u2019attention (TDAH)) et Gr\u00e9goire BORST, psychologue et sp\u00e9cialiste des sciences cognitives, qui ont fait une conf\u00e9rence le 27 mai 2019, disponible en ligne. L’article qui s’y r\u00e9f\u00e8re r\u00e9sume la conf\u00e9rence et propose d’autres ressources en bas de page.<\/p>\n