Toujours par l’interm\u00e9diaire de ma coll\u00e8gue qui donne cours de SVT dans 2 \u00e9tablissements scolaires en France (un coll\u00e8ge et un lyc\u00e9e), j’ai d\u00e9couvert un autre outil: le SAC A SOUVENIRS de r\u00e9activation collective pour une classe.<\/p>\n
C’est suite \u00e0 une formation continu\u00e9e sur les Cogniclasses que cette enseignante et plusieurs de ses coll\u00e8gues ont instaur\u00e9 ce sac \u00e0 souvenirs dans une classe “test”.\u00a0Vous l’avez compris, il s’agit bien d’un sac, mais de quoi est-il rempli?<\/p>\n
Et bien, il contient toute une s\u00e9rie de “flashcards” pr\u00e9par\u00e9es par les enseignants des diff\u00e9rents cours.\u00a0J’ai trouv\u00e9 une description de cet outil de r\u00e9activation collective sur le site “Apprendre et former avec les sciences cognitives” <\/a>qui relaie le t\u00e9moignage d’une exp\u00e9rience men\u00e9e dans une \u00e9cole fran\u00e7aise (Coll\u00e8ge Saint-Exup\u00e9ry, 95 Ermont), dans laquelle il est question de fiches de m\u00e9morisation d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9es ici<\/a>, des ardoises utilis\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves, dont il est d\u00e9j\u00e0 question ici<\/a>\u00a0(en lien avec l’enseignement explicite), et de Plickers, d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9 l\u00e0<\/a>.<\/p>\n Le sac \u00e0 souvenirs<\/strong>, contient des cartes de questions\/r\u00e9ponses (recto\/verso) que chaque professeur introduit apr\u00e8s chaque cours, qui reprennent les connaissances pr\u00e9sentes dans les fiches de m\u00e9morisation. Le sac \u00e0 souvenirs reprend le principe de la r\u00e9activation r\u00e9p\u00e9t\u00e9e dans le temps, n\u00e9cessaire \u00e0 la consolidation des connaissances \u00e0 long terme. Cela demande une coordination et un travail d’\u00e9quipe entre enseignants d’une m\u00eame classe, et permet de ritualiser la r\u00e9activation r\u00e9guli\u00e8re, montrant ainsi aux \u00e9l\u00e8ves que cela aide \u00e0 retenir les informations \u00e0 plus long terme.<\/p>\n La m\u00e9morisation est souvent cit\u00e9e comme le point faible de beaucoup d’apprenants: nous pouvons, en tant qu’enseignants, leur montrer\/leur faire exp\u00e9rimenter des techniques efficaces pour installer les informations dans un imaginaire d’avenir \u00e0 long terme.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Toujours par l’interm\u00e9diaire de ma coll\u00e8gue qui donne cours de SVT dans 2 \u00e9tablissements scolaires en France (un coll\u00e8ge et un lyc\u00e9e), j’ai d\u00e9couvert un autre outil: le SAC A SOUVENIRS de r\u00e9activation collective pour une classe. C’est suite \u00e0 une formation continu\u00e9e sur les Cogniclasses que cette enseignante et plusieurs de ses coll\u00e8gues ont instaur\u00e9 ce sac \u00e0 souvenirs<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[77,80,39,84],"tags":[],"class_list":["post-797","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-feedback-immediat","category-fonctionnement-du-cerveau","category-la-memorisation","category-sciences-cognitives"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/797"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=797"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":798,"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/797\/revisions\/798"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=797"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gestion.reseauxlibres.be\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLes cartes de la semaine 1 se retrouvent dans le sac en semaine 3, 7 et 14, en plus des cartes de la semaine en cours. Cela permet d\u2019\u00e9viter les effets de l\u2019oubli. Pour se rep\u00e9rer, il est mis des gomettes de couleur sur les cartes, dont la couleur change toutes les semaines. Au d\u00e9but de chaque cours, les \u00e9l\u00e8ves sont interrog\u00e9s sur deux ou trois cartes tir\u00e9es au sort par le professeur et \u00e9crivent leurs r\u00e9ponses sur leurs ardoises (des tests ont \u00e9t\u00e9 tent\u00e9s positivement avec la technique Plickers).
\nCette \u00e9tape ne doit pas exc\u00e9der cinq minutes. L\u2019enseignant pose rarement des questions de sa discipline, puisque les cartes de toutes les disciplines sont m\u00e9lang\u00e9es. Le sac \u00e0 souvenirs est devenu un v\u00e9ritable rituel de la classe: les \u00e9l\u00e8ves le r\u00e9clament !<\/p><\/blockquote>\n