J’ai suivi mi-mars\u00a0une journ\u00e9e de formation pour mieux comprendre et mieux accompagner les \u00e9l\u00e8ves qui souffrent d’un ou plusieurs troubles DYS. Malheureusement, la deuxi\u00e8me journ\u00e9e qui devait nous donner des pistes concr\u00e8tes pour faire des am\u00e9nagements raisonnables \u00e0 l’intention de ces \u00e9l\u00e8ves est annul\u00e9e \u00e9tant donn\u00e9 l’actualit\u00e9.<\/p>\n
Ceci \u00e9tant dit, je retiens une chose essentielle et totalement en phase avec la gestion mentale:\u00a0laisser du temps suppl\u00e9mentaire \u00e0 ces apprenants en difficult\u00e9 d’apprentissage constitue un am\u00e9nagement raisonnable totalement indispensable.<\/strong><\/p>\n En gestion mentale, nous pr\u00e9conisons de laisser du temps aux \u00e9l\u00e8ves pour \u00eatre actifs dans leur t\u00eate (ou \u00e9voquer). Or, c’est difficile pour beaucoup d’enseignants de programmer ces moments de pauses \u00e9vocatives car le programme est charg\u00e9, les p\u00e9riodes de cours sont courtes, certains \u00e9l\u00e8ves en profitent pour ne rien faire du tout, \u00e7a ralentit le rythme pour les “bons” \u00e9l\u00e8ves qui s’ennuient, ou\u00a0les professeurs ont l’impression de ne pas travailler pendant que leurs \u00e9l\u00e8ves \u00e9voquent… Les raisons ne manquent pas.<\/p>\n Et pourtant, notre cerveau a besoin de temps pour apprendre, et le cerveau d’un \u00e9l\u00e8ve “DYS” d’encore plus de temps. Alors qu’attendons-nous pour en tenir compte de mani\u00e8re rigoureuse et planifi\u00e9e quand nous pr\u00e9parons nos cours?<\/p>\n Ci-dessous, je vous partage un outil qui aide \u00e0 cette planification et \u00e0 cette rigueur, et qui s’appuie sur les diff\u00e9rents temps de l’apprentissage (mise en projet, perception, \u00e9vocation et restitution). Il s’agit d’un tableau \u00e0 double entr\u00e9e que j’ai pr\u00e9-rempli avec un exemple.\u00a0N’h\u00e9sitez pas \u00e0 me contacter si vous avez besoin d’infos compl\u00e9mentaires pour l’utiliser ou si vous souhaitez la version vierge du document. De m\u00eame, si vous am\u00e9liorez cet outil, je suis int\u00e9ress\u00e9e par le partage en retour de votre version. Merci!<\/p>\n