Catégorie : Projet GM Charleroi

Depuis la rentrée de janvier, 16 enseignants ont déjà ouvert la porte d’une de leurs classes pour être observé par leur formatrice en gestion mentale. Pour rappel, l’originalité de ce projet de formation dans le grand Charleroi (voir les détails ici et ici), c’est le suivi sur le terrain. Ils rejoignent les 6 qui avaient franchi le pas au premier trimestre et les 17 qui ont programmé cela d’ici le congé d’avril.

Au total donc, 39 professeurs auront relevé le défi. Et ce chiffre est loin d’être figé, nous referons un bilan fin juin.

Une des formes possibles pour ce suivi, c’est l’observation  de la pratique de la gestion mentale en classe.

Cette étape, partie intégrante de la formation dans le niveau 3 et facultative dans les 2 premiers niveaux, a deux objectifs principaux:

• l’observation de ce que l’enseignant met déjà en place en phase avec la pédagogie des gestes mentaux
• le relevé de plusieurs leviers activables pour aller plus loin encore dans la mise en pratique de cette pédagogie sur le terrain.

Nous félicitons chacune et chacun de ces enseignants qui se sont engagés dans une réflexion sur leur posture pédagogique et qui avancent sur ce chemin passionnant et enrichissant, autant pour eux que pour leurs élèves.

Dès lundi prochain, les rencontres de suivi post-formation recommencent avec 16 enseignants qui ont découvert la gestion mentale l’année scolaire passée.

Nous aurons l’occasion d’échanger sur la façon dont ils se sont mis en projet de transférer la gestion mentale dans leurs classes, ce qui a changé dans leurs pratiques pédagogiques, ce qui a bien fonctionné, et les difficultés rencontrées.

Jeudi et vendredi, ce sont les niveaux 3 qui débutent et qui concernent 48 professeurs: une réelle première car ce niveau a été conçu autour du dialogue pédagogique de groupe. Cela correspond mieux au terrain des enseignants, la classe, même si certains d’entre eux sont amenés à pratiquer des accompagnements plus individualisés d’élèves en difficulté.

A suivre!