Le geste d’imagination au service des maths
Encore les maths…
Il s’agit d’une vidéo qui circule beaucoup sur les réseaux sociaux: “When a mathematician dances”.
C’est donc possible de danser des maths!
Catégorie : Les gestes mentaux
Un livre et un blog pour accompagner le travail des adolescents
Il s’agit du blog de Guy Sonnois, professionnel de l’éducation en milieu scolaire, spécialisé dans l’accompagnement d’adolescents en difficulté d’apprentissage. Il est l’auteur du livre “Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux”, Chronique Sociale, 2009.
Il a créé un blog qu’il alimente régulièrement et dans lequel il partage des ressources très intéressantes, souvent en lien avec la gestion mentale. A découvrir ici.
La mémorisation: un témoignage venu d’ailleurs
Sur le blog de Gestionmentale.org créé par Frédéric Rava, formateur en gestion mentale en France, un témoignage de Nathalie, enseignante qui a testé quelque chose en classe pour faire comprendre à ses élèves que mémoriser, ça a du sens. Son objectif est de donner à ses apprenants la motivation nécessaire pour mettre en tête leurs leçons.
C’est vraiment intéressant!
A lire ici.
Les 5 gestes mentaux (ou actes de connaissance)
Mindmap sur les liens opérables pour comprendre
Le geste de compréhension mobilise notre capacité à faire des liens de toutes sortes:
- avec ce que nous connaissons déjà (représentations, stock de connaissances, …)
- avec le sens des mots (étymologie, définition, polysémie, …)
- avec du concret (Paramètre 1), du symbolique (paramètre 2), de l’inédit (paramètre 4)
- avec les causes et conséquences
- sur un plan logique (liens d’attributions, de sériations, d’analogies)
- grâce à un questionnement (CQQCOQP, les 5 questions de Guy Sonnois, …)
Nous pouvons entraîner nos élèves à faire ces liens, guider leur recherche de sens en leur proposant des activités précises, des démarches de questionnement, des outils comme le mindmap.
Si vous avez des idées, elles sont les bienvenues, pensez à les partager.