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A nouveau via la Feuille d’IF 32, avec l’autorisation de l’asbl IF Belgique et de Xavier Dubois, professeur de mathématiques, nous vous partageons un témoignage de transfert de la gestion mentale en classe.
Merci à IF Belgique ( et à Hélène Delvaux en particulier) et à Xavier Dubois!
Ce témoignage est paru dans la feuille d’IF de juin 2016 et nous remercions une nouvelle fois l’asbl IF Belgique (et Hélène Delvaux en particulier) qui nous permet de le diffuser ici.
Grand merci également à Elodie Girboux qui accepte la publication de l’article sur ce site.
Vous pourrez le lire dans l’article de La Libre (publié en ligne le 13 octobre 2016) qui accompagne la vidéo, c’est la revue scientifique “Science” qui a mis au défi des doctorants dans différents domaines scientifiques à danser leur thèse.
Une jeune médecin de 29 ans, Emmanuelle Alaluf, l’a relevé.
Danser une thèse en biologie, c’est fait!
Cela illustre bien comment nous pouvons transmettre de l’information complexe via d’autres canaux de perception que les traditionnels visuels et auditifs. Et ce serait très intéressant de pouvoir mener un dialogue pédagogique avec cette jeune scientifique pour mettre des mots sur les stratégies mentales qu’elle a mises en oeuvre pour traduire sa thèse en chorégraphie.
Un bel exemple, inspirant! Si nous invitions nos élèves à danser une règle de grammaire, à chanter une présentation orale en anglais, à mimer la résolution d’un exercice mathématique, à scénariser la mondialisation en économie, …
Qu’en pensez-vous?
Le projet rentre dans sa troisième année. 91 enseignants de 17 écoles du “grand Charleroi” vont poursuivre ou commencer le transfert de la pédagogie des gestes mentaux dans leur pratique professionnelle.
Voici un article qui décrit ce projet, avec ses 3 annexes. Il a été écrit par Hélène Delvaux-Ledent pour la Feuille d’IF publiée en décembre 2015. L’asbl nous autorise à le partager ici, nous remercions vivement IF Belgique!
, (publication d’IF Belgique)
A découvrir!
Dans la rubrique AGENDA, présentation des “4èmes rencontres autour de la gestion mentale”, avec pour thème le transfert en lien avec la gestion mentale, les 11 et 12 novembre 2016.
Le geste de compréhension mobilise notre capacité à faire des liens de toutes sortes:
Nous pouvons entraîner nos élèves à faire ces liens, guider leur recherche de sens en leur proposant des activités précises, des démarches de questionnement, des outils comme le mindmap.
Si vous avez des idées, elles sont les bienvenues, pensez à les partager.
IF (Initiati
ve et Formation) Belgique est une asbl qui oeuvre pour diffuser la pédagogie des gestes mentaux en Belgique.
Sur le site, vous trouverez des articles à lire dans les archives mais aussi des liens vers des ressources et témoignages récoltés dans le cadre de 2 projets européens (Projet Co-Nai-Sens et projet Signes et sens). Vous aurez aussi accès à l’agenda des formations et rencontres organisées autour de la gestion mentale.
A découvrir ici
Voilà, comme promis, nous répondons à votre attente de bénéficier d’un endroit en ligne pour venir déposer des ressources ou en consulter, pour y poser vos questions, y partager vos expériences.
Nous veillerons à ce que le cadre dans lequel cela se passe soit bienveillant et convivial. Nous sommes toutes et tous en chemin vers l’utilisation de la gestion mentale dans nos pratiques professionnelles et cela implique des essais-erreurs, de l’imparfait, du progressif.
Nous vous invitons à être proactifs et à vous servir de cette ressource. Si vous rencontrez des difficultés à l’exploiter, pensez à nous contacter.
Virginie Matthews
François Saucin